文/胡欣紅

（作者胡欣紅，荔枝新聞特約評論員，中學(xué)一線名師，媒體評論員；本文系荔枝新聞客戶端、荔枝網(wǎng)獨(dú)家約稿，轉(zhuǎn)載請注明出處。）

高考、出成績、報(bào)志愿，歷時(shí)一個(gè)多月，高考生終于迎來了放松時(shí)刻，開啟了升學(xué)前的假期。這些準(zhǔn)大一學(xué)生開始了自己的規(guī)劃，考駕照、暑期旅行、學(xué)習(xí)化妝穿搭……記者采訪發(fā)現(xiàn)，由此產(chǎn)生的“準(zhǔn)大一賬單”，難倒了一些家長。

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三年苦讀，一朝“放飛”。對于“準(zhǔn)大一新生”而言，這個(gè)暑假或許是最沒有負(fù)擔(dān)的假期，當(dāng)然應(yīng)該好好“享受”一番。家庭經(jīng)濟(jì)條件容許的情況下，很多家長也會鼎力支持，以此慶祝孩子跨入了人生新階段。但是，對于一些不太寬裕的家庭，卻帶來了不小的壓力與挑戰(zhàn)。

可憐天下父母心。面對“準(zhǔn)大一賬單”，如果覺得難以承擔(dān)，本可以直接說明情況，但那些為了孩子好的父母們，即便感到力不從心，也不愿意“委屈”孩子，往往會竭盡所能地滿足孩子。平心而論，“準(zhǔn)大一賬單”或許有其合理性，為孩子付出也是為人父母的職責(zé)所系，但這種寧可讓自己“糾結(jié)”也要無條件滿足孩子的做法，卻值得商榷。

“準(zhǔn)大一賬單”背后，孩子的消費(fèi)觀才是本質(zhì)問題。以前的孩子，很多經(jīng)歷過艱辛生活的磨礪，對于勤儉節(jié)約量入為出深有體會，不會盲目攀比，更舍不得浪費(fèi)。而現(xiàn)在的孩子，大多不知稼穡之艱辛，即便家庭條件并不寬裕，父母也往往采用“富養(yǎng)”的方式。衣來伸手、飯來張口，長此以往，很多孩子養(yǎng)成了一有需要就向父母伸手的習(xí)慣。高考后的消費(fèi)，本應(yīng)該根據(jù)家庭狀況酌情考量，絕非都是必選項(xiàng)目。哪怕是為了上大學(xué)所需要準(zhǔn)備的電腦等電子產(chǎn)品，在配置上也可以有所選擇，不需動輒把“標(biāo)配”升級成“頂配”。

然而，不少孩子要么不清楚家庭經(jīng)濟(jì)狀況，要么覺得這些“標(biāo)配”是父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任，把家長當(dāng)做“提款機(jī)”，只考慮自己的需求，卻沒有顧及家庭的經(jīng)濟(jì)承受力。一旦父母不愿“買單”就無法接受，甚至鬧得不歡而散。這樣的觀念不扭轉(zhuǎn)，踏進(jìn)大學(xué)校門之后，還會產(chǎn)生其他問題。

幾年前，一位大一女生的求助帖一度引發(fā)輿論熱議。她希望母親給自己每月4500元的生活費(fèi)，但遭到了拒絕。當(dāng)時(shí)大部分大學(xué)生的生活費(fèi)都在1500-2000元之間，但她認(rèn)為一個(gè)月2000元的生活費(fèi)根本不夠花，覺得很委屈，便在網(wǎng)上發(fā)布求助帖。更有甚者，部分大學(xué)生因?yàn)檫^度消費(fèi)得不到滿足，甚至還瞞著家長走上了校園貸之路。啞然失笑之余，公眾紛紛呼吁要加強(qiáng)對大學(xué)生開展財(cái)商教育。

父母是培養(yǎng)孩子財(cái)商最好的老師。財(cái)商是一種認(rèn)識、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，形成的最佳時(shí)間段是青少年階段。令人遺憾的是，許多家庭在孩子的成長過程中，缺乏系統(tǒng)的財(cái)商教育，孩子對金錢的價(jià)值和消費(fèi)觀念模糊，容易出現(xiàn)過度消費(fèi)或不合理消費(fèi)的行為。

財(cái)商教育不是空洞的說教，能否結(jié)合生活實(shí)踐幫助孩子樹立正確的金錢觀、價(jià)值觀與人生觀，實(shí)乃關(guān)鍵所系。換個(gè)角度看待，“準(zhǔn)大一賬單”難倒一些家長，也不失為開展財(cái)商教育的契機(jī)。家長可以與孩子共同討論和規(guī)劃賬單，引導(dǎo)孩子對“準(zhǔn)大一賬單”進(jìn)行分類，哪些是必要消費(fèi)，哪些是非必要消費(fèi)，教孩子如何制定預(yù)算和計(jì)劃消費(fèi)，培養(yǎng)孩子量力而行、量入為出、合理消費(fèi)的習(xí)慣。

時(shí)代雖然不同了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)永遠(yuǎn)不能丟。家長還可以開誠布公地與孩子共同探討家庭的財(cái)務(wù)狀況，讓孩子了解家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和開支情況，鼓勵孩子通過自己的努力（如打工、做兼職等）來賺取部分費(fèi)用，讓孩子承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和獨(dú)立性。

父母之愛子，當(dāng)為之計(jì)深遠(yuǎn)。無條件滿足孩子的欲求，不是對他們的“愛”而是“害”。準(zhǔn)大一新生的“暑期賬單”，不能一味讓家長買單，如果能上好這堂財(cái)商教育課，讓孩子學(xué)會理性規(guī)劃，樹立正確的消費(fèi)觀念，善莫大焉。

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