文/土土絨

（作者土土絨，荔枝新聞特約評(píng)論員；本文系荔枝新聞客戶端、荔枝網(wǎng)獨(dú)家約稿，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。）

近日，杭州一所學(xué)校因?yàn)楦赣H“濃度”超高引發(fā)媒體關(guān)注。開學(xué)前夕，該校召開“好爸爸家長(zhǎng)會(huì)”，邀請(qǐng)初一新生的爸爸們參加，還擬了一份名為“好爸爸十條”的協(xié)議，請(qǐng)爸爸們簽字，倡議他們積極參與家庭教育，保持對(duì)孩子的關(guān)注和耐心，定期溝通、共同制定規(guī)則并遵守。

圖源：杭州市采荷中學(xué)

近年來(lái)，爸爸在孩子成長(zhǎng)中的作用屢屢引發(fā)討論。此前，曾有家長(zhǎng)爆料，自己去參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)現(xiàn)全是媽媽參加，“簡(jiǎn)直就是已婚婦女的姐妹聚會(huì)”，這一現(xiàn)象引發(fā)很多媽媽的共鳴。為什么家長(zhǎng)會(huì)變成了“媽開會(huì)”？爸爸去哪兒了？

不妨來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù)。一項(xiàng)基于第三期全國(guó)婦女地位調(diào)查的研究顯示，在照料孩子的主要承擔(dān)者中，父親占比為6.6%，遠(yuǎn)低于母親所占的56.2%。中國(guó)教育科學(xué)研究院曾做過(guò)一項(xiàng)小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示，逾五成家庭的子女教育，是母親在“唱獨(dú)角戲”，三成家庭能做到父母共同負(fù)責(zé)子女教育，父親擔(dān)起主要教育職責(zé)的家庭僅占一成。由此可見，母親是大多數(shù)家庭教育的“主角”。雖然近年來(lái)，年輕的爸爸們?cè)絹?lái)越意識(shí)到這一問(wèn)題，更多地參與到育兒中來(lái)，但總體來(lái)說(shuō)，家庭教育仍然是媽媽們的“主場(chǎng)”。

在這一背景下，杭州這所學(xué)校發(fā)起的“好爸爸家長(zhǎng)會(huì)”，積極意義明顯。多項(xiàng)研究證明，父親更多地參與育兒，對(duì)孩子的發(fā)展有諸多益處，比如有利于孩子性別意識(shí)的建立，有利于幫助他們積累社交經(jīng)驗(yàn)，有利于讓兒童體驗(yàn)到力量感與安全感等等。也正因?yàn)榇?，近年?lái)，杭州多所學(xué)校開展以父親專屬的家長(zhǎng)會(huì)、開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、助教等活動(dòng)，引導(dǎo)爸爸們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中更好“履職”。

當(dāng)然，這類活動(dòng)也引發(fā)了一些爭(zhēng)議。比如說(shuō)單親家庭可能會(huì)感到為難，還有一些爸爸長(zhǎng)期在外地工作，確實(shí)無(wú)法參與到家長(zhǎng)會(huì)或類似活動(dòng)中來(lái)，這些實(shí)際情況都應(yīng)予以諒解，無(wú)需膠柱鼓瑟，強(qiáng)求統(tǒng)一。事實(shí)上，教育并不是一道數(shù)學(xué)題，有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。不同的家庭有不同的“解法”。鼓勵(lì)父親參與育兒，重要的是讓孩子感受到來(lái)自父親的關(guān)心和愛(ài)，感受到父職不曾缺失。在不久前熱播的電視劇《玫瑰的故事》中，黃亦玫與方協(xié)文離婚后，媽媽黃亦玫帶著孩子在北京生活，爸爸方協(xié)文則在上海。爸爸定期把孩子接到上海生活一段時(shí)間，這也是履行父職的一種方式。在這樣的情況下，即使父母已經(jīng)離婚，甚至分居不同城市，也不會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生太大的影響。

養(yǎng)育孩子的過(guò)程，也是父母成長(zhǎng)的過(guò)程。家庭教育也是一項(xiàng)重要的、具有專業(yè)性的事業(yè)，需要父母不斷學(xué)習(xí)，提升自己。這些年來(lái)，不少地方都越來(lái)越重視家庭教育，通過(guò)開設(shè)家長(zhǎng)課堂、教育沙龍等方式，引導(dǎo)爸爸媽媽們更好地做好家長(zhǎng)的角色。鼓勵(lì)爸爸參與教育，不讓父親“隱身”，也是父職教育的一部分。這是時(shí)代的進(jìn)步，也是觀念的進(jìn)步。激發(fā)家庭中的“父力量”，將讓孩子的童年更豐富，也會(huì)讓家庭更和諧。那么，爸爸們都準(zhǔn)備好了嗎？

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