文/胡欣紅

（作者胡欣紅，荔枝新聞特約評論員，中學(xué)一線名師，媒體評論員；本文系荔枝新聞客戶端、荔枝網(wǎng)獨(dú)家約稿，轉(zhuǎn)載請注明出處。）

一年一度的教師節(jié)，很多人都會情不自禁地給恩師送上真摯的祝福，也總有一些老師讓我們熱淚盈眶。

一人一校在“麻風(fēng)村”里堅(jiān)守38年的農(nóng)加貴老師；生活節(jié)儉捐100萬元助學(xué)的92歲退休教師黃秀欽；被單打滿補(bǔ)丁卻資助83位學(xué)生的“吝嗇”教師吳振貴；用一生守護(hù)鄉(xiāng)村孩子未來的96歲退休教師葉連平；秉承“山里的孩子更需要我”理念毅然留在華坪女高任教的95后教師崔瑤……這，是他們的名字。

農(nóng)加貴和學(xué)生們在一起。圖源：廣南縣委宣傳部

教師，是用心燃燒的人。媒體報(bào)道的這些教師，不管是早已“久仰大名”還是第一次聽說，他們的至誠奉獻(xiàn)都令我們感動不已。他們的暖心事跡不盡相同，但共同傳遞了心懷大愛的教育家精神。正因如此，這些平凡的教師在平凡的崗位做出了不平凡的事情。

愛是教育的靈魂。教育家夏丏尊先生在《愛的教育》中強(qiáng)調(diào)：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”

先后被評為云南省“教書育人楷模”、“全國最美鄉(xiāng)村教師”、全國“模范教師”的農(nóng)加貴老師，當(dāng)初只是考慮臨時“留下試一試”，卻在孩子們渴望讀書的眼神中，一年又一年地留了下來。讓他戰(zhàn)勝恐懼的并不是什么神奇的力量，而是讓這些孩子有書可讀的質(zhì)樸信念，是對學(xué)生的一顆赤誠之心，是身為教師的一份誠摯初心。這種不言之愛，才是真正的大愛，這正是師者的最高境界。人生而平凡，農(nóng)加貴卻活出令人敬仰的不凡。

2024年9月5日，在“留守未成年人之家”，葉連平在準(zhǔn)備周末的授課。新華社記者 張端 攝

96歲依然“舍不得三尺講臺”的葉連平老師，24年來輔導(dǎo)過的學(xué)生有2000多名，2012年開始，他拿出自己的積蓄與相關(guān)部門一起給孩子們發(fā)放獎學(xué)金，至今已經(jīng)13年……一句“我太愛教師這份工作了”，令人動容。

堅(jiān)守“麻風(fēng)村”38年的農(nóng)加貴，96歲的銀齡燃燈者葉連平，他們不是個例。像他們這樣真誠對待學(xué)生、心中有愛的教師，在現(xiàn)實(shí)中比比皆是，很多老師“一不小心”就成了“網(wǎng)紅”。

幾年前，秦皇島一位名叫楊春菊的女教師神情專注地跪著講課的照片曾感動了無數(shù)網(wǎng)友。這位家長眼中平素就極其負(fù)責(zé)和充滿愛心的老師，本來應(yīng)該遵醫(yī)囑臥床靜養(yǎng)，但休息了3周后，實(shí)在放心不下孩子們，便帶病重返講臺。楊老師在講試卷的時候，發(fā)現(xiàn)有些題學(xué)生們聽不太懂，考慮到一年級的孩子們太小，有些題光聽不明白，使用多媒體輔助教學(xué)更有效果。因?yàn)椴僮髋_比較低，有腰椎間盤突出的楊老師不能彎腰，跪在地上腰才不疼，于是就出現(xiàn)跪著講課的感人場景。媒體采訪時，楊老師認(rèn)為這樣做屬理所當(dāng)然，輕描淡寫說：“其實(shí)如果你們是教師，就會覺得這沒什么，如果你們是我，也會這樣做。”是啊，換成任何一位心中有愛的教師，都會毫不猶豫地像楊老師那樣不惜一“跪”。質(zhì)樸無華的楊老師，是千千萬萬辛勤耕耘、默默無聞的普通教師的典型代表。

習(xí)近平總書記指出：“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”我國各級各類教師共有1891.8萬人，這支教師隊(duì)伍支撐起了世界上最大規(guī)模的教育體系。大力弘揚(yáng)教育家精神，為新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)根鑄魂，關(guān)乎千秋大計(jì)，刻不容緩。

“三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今年教師節(jié)的主題是：大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國。教育家精神不僅體現(xiàn)在深厚的專業(yè)素養(yǎng)和精湛的教學(xué)技藝上，更在于那份對學(xué)生無私的愛與關(guān)懷，以及對教育事業(yè)的執(zhí)著與奉獻(xiàn)。前述老師們用自己的實(shí)際行動生動詮釋了教育家精神，值得廣大教師好好學(xué)習(xí)。

強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。每一位老師都應(yīng)該用教育家精神激勵自己，努力將教育家精神的內(nèi)涵落實(shí)在每天每個教育教學(xué)行為中。教育是愛的藝術(shù)，心懷仁愛就是對教育家精神的最好踐行。

歡迎關(guān)注荔枝銳評（lizhirp）公眾號：